各二级学院：
为强化能力导向的考核方式，进一步推进OBE教学模式及评价方式改革，围绕“以学生为中心”的教育理念，通过引入OBE考试的方式，开展OBE试题库建设，结合OBE课程目标达成度分析，实现以目标为导向的课程评价方式。现对OBE考试改革试点工作通知如下：
一、指导思想
OBE是基于学习成果或者结果为导向的教育理念，注重对学生学习的产出进行分析，反向设计学生的教育结构以及相关评价体系，从而快速提高教学质量。
OBE考试改革工作以目标为导向，通过反向设计的方式，根据人才培养目标及教学大纲设置OBE课程目标体系，并设计对应目标体系的OBE试题库，同时进行全过程考试管理，根据考试结果生成详细的OBE课程目标达成度分析，并推进教学模式的调整和优化，从而对OBE教学改革形成闭环。
二、进行OBE考试改革试点
（一）课程范围
2023-2024学年第一学期OBE考试改革试点范围：2022版本科人才培养方案中本学期开设、考核方式为考试、尚未建设OBE试题库的专业课程。
（二）课程数量
马克思主义学院、通识学院各遴选两门课程，其他学院每个本科专业遴选两门课程开展OBE试题库建设及考试改革试点。
（三）期末考试方式
完成OBE试题库建设并审核验收通过后，期末考试采用机考方式，利用“融智云考平台（OBE课程目标达成度系统）”开展考试工作，试题库建设标准参照《云南工商学院基于OBE的试题库建设标准》（见附件一）。
三、工作安排
全面使用“融智云考平台（OBE课程目标达成度系统）”开展OBE试题库建设及考试改革试点工作，利用系统建立对应的课程目标体系及试题，并达成关联。
（一）各二级学院依托专业建设委员会成立题库建设小组，负责审核试题是否依据教学要求和教学目的，是否与2022版人才培养方案、教学大纲、考试大纲保持一致。
（二）二级学院全体任课教师是试题库建设的主要力量，应当指定一名任课教师作为该课程的题库建设负责人，负责该课程题库建设的联络、指导和论证等工作。
（三）OBE考试改革工作部署
阶段 | 时间 | 工作事项 | 具体要求 | 负责部门 |
第一阶段 | 2023年11月3日 | 课程确定及上报 | 1.课程范围为2023-2024学年第一学期课程。 2.明确课程负责人，负责人需参与后续各项工作。 3.确定后填写附件：OBE试题库建设计划表（附件二），OA提交至教务处。 | 二级学院 |
2023年10月 | 系统支持 | 教务处完成系统前期准备工作 | 教务处 | |
第二阶段 | 2023年10月31日-11月3日 | 组织培训 | 对系统操作及业务组织培训参与人员：二级学院系主任或专业负责人、课程负责人，二级学院教学秘书（或考务秘书）；
| 教务处 二级学院 |
2023年10月31日-12月1日 | OBE课程目标体系建设 | 二级学院根据人才培养目标及教学大纲制定课程考点要素表、并在系统内建立OBE课程目标体系。 | 二级学院 | |
OBE试题库建设 | 对照建设的OBE课程目标体系，开展命题工作，参照《云南工商学院基于OBE的试题库建设标准》（见附件一）建立对应的OBE试题库。 | 二级学院 | ||
2023年12月2日-12月5日 | 组织填写自评报告 | 课程组组织填写自评报告，并上报学院审核。 | 二级学院 | |
2023年12月6日-12月8日 | 院级审核 | 院级专业建设委员会组织审核、论证。 | 二级学院 | |
2023年12月11日 | OBE考试试点课程确定 | 各本科专业从建设OBE试题库的课程中遴选2门课程参与本学期OBE考试试点。 | 二级学院 | |
2023年12月11日-12月15日 | 教务处根据授课班级情况、OBE试题库建设进度、质量等，确定OBE考试试点课程清单。 | 教务处 | ||
2023年12月20日 | 校级审核论证验收 | 教务处、二级学院共同参与审核论证验收，验收通过的课程试题库方可投入考试使用。 | 教务处 教学质量保障与评估中心 二级学院 | |
第三阶段 | 2023年12月-1月 | OBE考试工作 | 使用建立的OBE试题库组卷，开展OBE考试工作。 | 教务处 二级学院 |
第四阶段 | 2023年1月 | 分析总结 | 生成OBE课程目标达成度报告，对OBE考试工作进行总结分析，提出教学改进措施。 | 教务处 二级学院 |
四、其它要求
（一）各学院完成开设课程的OBE试题库建设工作，建设过程中的各项表格作为试题库建设材料妥善存档。
（二）学院所建题库需通过审核后方可用于考试。
（三）所有参与命题、审核的人员需做好题库、试卷的保密工作。
附件：1.云南工商学院基于OBE的试题库建设标准(1).doc
教务处
2023年10月30日
